加州大学或重议是否重启SAT 六年“去标化”后数据改善与担忧并存

加州大学(UC)自2020年停用SAT/ACT后，新生留存与毕业率上升，系统数据显示新生平均绩点自2021级起反而提高。拥护者称这说明“去标化”未致学业全面下滑。但约3,000名现任与前任教授联名，认为更多学生在数学与写作准备不足，停用SAT削弱了筛选工具，并担心高中成绩膨胀与AI作文。

UC已要求学术委员会于明年2月12日前提交标准化考试使用评估报告，6月向校董会提出建议，最终是否恢复由董事会拍板。全国范围内，多所高度择校院校已恢复“必考”或“可选”模式。支持者称考试较高中成绩更能预测学业表现，反对者则指SAT更像家庭财富代理变量，停用后UC多样性提升。

课程层面，系统数据显示入门微积分、预备微积分等课程近年D/F/退课比例从13%升至18%，而工科与人文社科入门课平均绩点基本稳定。UC圣地亚哥报告称重修基础数学人数上升，但同时承认分班标准与禁用计算器等政策变化影响统计。前校长纳波利塔诺表示可讨论恢复，但SAT并非灵丹妙药。